记得还有一次，作文同学们提醒他，说书先生哪一个字的年级声调低了，看他读的作文是那么专心啊。
他个头不高，说书先生
我们班有位“说书先生”，年级
有一次，作文再加上他的说书先生丰富语言和手舞足蹈的动作，
这就是年级我们的“说书先生”，可是作文他并没有听见，总是能让我们捧腹大笑。就开始摇头晃脑地讲起来。老师叫他起来讲关于周瑜的故事，
哪一个字的声调高了，就好像他自己也沉浸在其中了。特别喜欢说故事。他就不由自主地把手往下放，每次他在课堂上讲的故事都是千奇百怪的，老师让他读课文，他一站起来就开始摇头晃脑地说：“周瑜是一个心胸狭窄的人……”他一边说着一边做着动作，